近日
中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)
《提振消費(fèi)專項(xiàng)行動(dòng)方案》
涉及教育、育兒等多項(xiàng)內(nèi)容
方案提出，保障休息休假權(quán)益。嚴(yán)格落實(shí)帶薪年休假制度，將帶薪年休假執(zhí)行情況作為工會(huì)維護(hù)職工權(quán)益的重要內(nèi)容。地方黨委組織部門(mén)、人力資源社會(huì)保障部門(mén)加強(qiáng)對(duì)各單位休息休假制度執(zhí)行情況的常態(tài)化監(jiān)督，并將帶薪年休假落實(shí)情況作為重點(diǎn)監(jiān)督內(nèi)容。鼓勵(lì)帶薪年休假與小長(zhǎng)假連休，實(shí)現(xiàn)彈性錯(cuò)峰休假。依法保障勞動(dòng)者休息休假權(quán)益，不得違法延長(zhǎng)勞動(dòng)者工作時(shí)間。鼓勵(lì)有條件的地方結(jié)合實(shí)際探索設(shè)置中小學(xué)春秋假。
中小學(xué)春秋假
教育部曾有回應(yīng)
事實(shí)上
關(guān)于學(xué)校增設(shè)春秋假的問(wèn)題
并不是首次提出建議
2020年，十三屆全國(guó)人大三次會(huì)議第1966號(hào)建議：“增設(shè)大中小學(xué)春秋假期，建立錯(cuò)峰休假制度促進(jìn)旅游業(yè)均衡健康發(fā)展。”
2020年10月，教育部答復(fù)稱，在保證開(kāi)足開(kāi)齊國(guó)家規(guī)定課程、完成好正常教育教學(xué)任務(wù)和教學(xué)時(shí)長(zhǎng)的前提下，學(xué)校放假時(shí)間包括春秋假時(shí)間由各地、高等學(xué)校結(jié)合實(shí)際做出具體安排。
教育部網(wǎng)站截圖
教育部指出，2013年國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《國(guó)民旅游休閑綱要(2013—2020年)》規(guī)定：“在放假時(shí)間總量不變的情況下，高等學(xué)校可結(jié)合實(shí)際調(diào)整寒、暑假時(shí)間，地方政府可以探索安排中小學(xué)放春假或秋假”。
2014年國(guó)務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于促進(jìn)旅游業(yè)改革發(fā)展的若干意見(jiàn)》中也有類似規(guī)定：“在教學(xué)時(shí)間總量不變的情況下，高等學(xué)校可結(jié)合實(shí)際調(diào)整寒、暑假時(shí)間，中小學(xué)可按有關(guān)規(guī)定安排放春假”。
今年全國(guó)兩會(huì)上，全國(guó)人大代表、中國(guó)工藝美術(shù)大師龐永輝建議，打出“分步增設(shè)春秋假+錯(cuò)峰出行+帶薪休假配套”的組合拳。他表示，對(duì)于家庭出游而言，家長(zhǎng)可在“春秋假”期間帶薪休假陪伴孩子，這是寒暑假之外可行的時(shí)間窗口。
杭州已經(jīng)實(shí)行春秋假多年
浙江杭州
是全國(guó)最早探索放春秋假的城市之一
2004年
當(dāng)?shù)鼐蛯?shí)行了春秋假
也是全國(guó)最早探索春秋假的城市
杭州市教育局進(jìn)行了多年的調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，冗長(zhǎng)的兩個(gè)學(xué)期讓學(xué)生筋疲力盡，春季、秋季又是青少年長(zhǎng)身體的關(guān)鍵時(shí)期，而充足的睡眠可以助力生長(zhǎng)激素分泌、促進(jìn)骨骼生長(zhǎng)，但平時(shí)孩子學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，很難舒舒服服睡幾個(gè)好覺(jué)，因此決定在5月前后、10月前后放春假和秋假，讓孩子們睡好、休息好。
此外，春天、秋天是杭州最美的季節(jié)，孩子們可以在假期里走出課堂、擁抱大自然。
以今年為例，杭州上城區(qū)、拱墅區(qū)、西湖區(qū)、錢(qián)塘區(qū)等城區(qū)發(fā)布了春假、暑假時(shí)間安排。有的區(qū)春假+勞動(dòng)節(jié)放假調(diào)休，從4月27日至5月5日最多能連休9天。
杭州市錢(qián)塘區(qū)2024-2025學(xué)年第二學(xué)期校歷
鼓勵(lì)單位實(shí)行靈活放假制度
但針對(duì)中小學(xué)設(shè)置春秋假
部分家長(zhǎng)有話要說(shuō)
去年，有杭州家長(zhǎng)在浙江省“民呼我為”平臺(tái)上發(fā)文，建議取消杭州市主城區(qū)學(xué)生的春秋假，話題一度登上了微博熱搜。
該家長(zhǎng)表示，“雙職工多孩的家庭，孩子們放秋假，那么孩子父母單位是否也能同時(shí)放秋假。如果孩子放假在家，父母在上班，孩子在家的安全問(wèn)題誰(shuí)來(lái)確保？”
網(wǎng)上也發(fā)起了討論，有理解這位家長(zhǎng)的，比如：
也有網(wǎng)友認(rèn)為，學(xué)習(xí)非一日之功，需勞逸結(jié)合。不能說(shuō)家長(zhǎng)沒(méi)時(shí)間，就不讓孩子放假，要站在孩子的立場(chǎng)想一想。
家長(zhǎng)反對(duì)春秋假，背后深層次的矛盾是，學(xué)生放秋假的同時(shí)，家長(zhǎng)也需要放假。
此次《提振消費(fèi)專項(xiàng)行動(dòng)方案》同步提出
鼓勵(lì)單位實(shí)行靈活放假制度
嚴(yán)格落實(shí)帶薪年休假制度，將帶薪年休假執(zhí)行情況作為工會(huì)維護(hù)職工權(quán)益的重要內(nèi)容。并將帶薪年休假落實(shí)情況作為重點(diǎn)監(jiān)督內(nèi)容。鼓勵(lì)帶薪年休假與小長(zhǎng)假連休，實(shí)現(xiàn)彈性錯(cuò)峰休假。依法保障勞動(dòng)者休息休假權(quán)益，不得違法延長(zhǎng)勞動(dòng)者工作時(shí)間。
如果家長(zhǎng)的休假時(shí)間能夠協(xié)調(diào)好，那么春秋假有望成為親子游的小高峰。
而對(duì)于家庭無(wú)能力照管的，各地也可以嘗試開(kāi)放學(xué)校場(chǎng)地，各社區(qū)學(xué)院（校）、學(xué)生假日活動(dòng)中心、青少年活動(dòng)中心等教育機(jī)構(gòu)，積極組織開(kāi)展各類有益于學(xué)生身心健康的活動(dòng)，幫助家長(zhǎng)解決后顧之憂。
（來(lái)源：新華社 首都教育 杭州日?qǐng)?bào) 中國(guó)青年報(bào) 網(wǎng)友評(píng)論等）
張家港房產(chǎn)網(wǎng)App
好房隨時(shí)掌握
